ЛУИС ГОУЕНД
Выпускник СТАНКИНа 2000 года, эксперт в области международных деловых коммуникаций, Президент Африканского бизнес-клуба, эксперт совета по вопросам развития и поддержки всестороннего партнерства со странами Африки при Государственной Думе РФ, Председатель комиссии по работе с африканскими диаспорами Российско-Африканского клуба МГУ имени М.В. Ломоносова, основатель журнала Helloafrica.ru, Президент камерунской диаспоры в России, специалист по российско-африканским отношениям, ключевой эксперт по развитию деловых и культурных связей между Россией и странами Африканского континента.
1.О времени в «СТАНКИНе»
- Что Вам больше всего запомнилось из студенческих лет в МГТУ «СТАНКИН»?
Конечно же — люди и атмосфера. Я учился в «СТАНКИНе» в 1998–2000 годах, и это был очень важный период моей жизни.
Особенно мне запомнилось международное общение. В университете учились ребята из разных стран, и мне было очень интересно с ними дружить, общаться и работать вместе. Особенно близко я общался с ребятами из Турции и Вьетнама.
Отдельно хочу сказать о декане, который в те годы занимался работой с иностранными студентами. Я сохранил к нему особую благодарность и очень тёплые воспоминания.
И ещё одна важная часть моей студенческой жизни — театральная студия. Это был совершенно другой опыт, который помог мне развивать коммуникацию, умение работать в команде и взаимодействовать с людьми.
- Какие преподаватели или учебные курсы оказали наибольшее влияние на Ваше профессиональное становление?
Мне сложно выделить одного преподавателя или один предмет. Скорее, большое влияние оказала сама система инженерной подготовки. Степень и специальность: В 2000 году окончил магистратуру по направлению «Автоматизация и управление» (квалификация: «магистр техники и технологии»). Специализация: «Элементы и устройства систем управления».
Особенно хорошо я помню практику на профильной кафедре. Я занимался компьютерным моделированием систем управления и создавал цифровые модели реальных заводских механизмов. Мы исследовали их работу и пытались находить возможности для улучшения.
Именно тогда я особенно хорошо понял ценность инженерного подхода: сначала разобраться, как устроена система, увидеть взаимосвязи, определить проблему и только потом искать решение.
Этот принцип остаётся со мной до сих пор.
- Как Вы считаете, какие особенности системы подготовки инженеров в «СТАНКИНе» оказались наиболее ценными в Вашей дальнейшей карьере?
Моя дальнейшая карьера уже не была напрямую связана со специальностью. Позже я получил экономическое образование и стал заниматься предпринимательством, международными коммуникациями и российско-африканским сотрудничеством.
Но техническая база продолжает помогать мне каждый день. Она научила меня системно ставить задачи, анализировать сложные процессы, видеть взаимосвязи и искать практические решения.
Сегодня я могу заниматься совершенно разными направлениями, но инженерный подход остаётся очень полезным.
- Поддерживаете ли Вы связь с однокурсниками? Есть ли у Вас совместные проекты или инициативы?
Но тёплые воспоминания остались. И я думаю, что такие встречи, как сегодняшняя, дают хорошую возможность восстановить профессиональные и человеческие связи.
Мне было бы интересно в будущем не просто поддерживать связь с выпускниками, но и создавать совместные проекты, в том числе в международном направлении.
2. О профессиональном пути
- Расскажите о ключевых этапах Вашей карьеры после окончания университета. Что стало поворотным моментом?
Мой профессиональный путь складывался постепенно и довольно необычно.
Я начинал с технического образования, затем получил экономическую подготовку и постепенно пришёл к предпринимательству, коммуникациям и международной деятельности.
Со временем всё больше моего внимания стало уделяться отношениям между Россией и Африкой.
Наверное, одним из важных поворотных моментов стало понимание, что мой личный опыт может быть полезен сразу двум сторонам.
Я приехал в Россию из Камеруна, получил здесь высшее образование, построил профессиональную жизнь и при этом сохранил связь с Африкой. Поэтому сегодня я могу понимать интересы и российских, и африканских партнёров и помогать им находить точки соприкосновения.
- Как знания и навыки, полученные в «СТАНКИНе», помогли Вам в работе по развитию технологического партнёрства между Россией и Африкой?
В технологическом сотрудничестве особенно важно видеть не отдельный продукт, а всю систему.
Если российская компания предлагает африканскому партнёру оборудование, недостаточно просто поставить это оборудование. Нужно думать о подготовке специалистов, техническом обслуживании, адаптации технологии, финансировании, локализации и дальнейшей эксплуатации.
Именно системное мышление, которое я получил в «СТАНКИНе», помогает мне смотреть на такие проекты комплексно.
Поэтому мне близка идея перехода от простой модели «поставщик — покупатель» к более глубокому технологическому партнёрству.
- С какими основными вызовами или проблемами Вы столкнулись при выстраивании сотрудничества между российскими и африканскими организациями? Как их преодолевали?
Главная задача — перевести взаимный интерес в конкретные проекты.
На форумах и встречах можно познакомить людей, но после этого возникает много практических вопросов: кто будет партнёром, как будет финансироваться проект, как организовать логистику, какие нужны юридические механизмы, кто будет заниматься сопровождением и подготовкой кадров.
Поэтому я считаю очень важным создавать не просто площадки для встреч, а систему, которая помогает проекту двигаться дальше после первого знакомства.
Именно поэтому для меня важны такие проекты, как «Рус-Афро Экспо». Это должна быть не только площадка для общения, но и возможность для бизнеса и организаций находить конкретных партнёров и запускать реальные проекты.
3. О сотрудничестве с Африкой и роли образования
- На недавней дискуссии в рамках выставки «Металлообработка-2026» Вы говорили о кадровом вопросе в инженерной сфере Африки. В чём, на Ваш взгляд, главные причины нехватки квалифицированных инженеров на континенте?
Я бы сказал, что проблема не только в количестве специалистов, но и в соответствии подготовки требованиям современной промышленности.
Африканским странам нужны инженеры, которые умеют работать с современным оборудованием, автоматизацией и цифровыми технологиями, но при этом понимают реальные производственные процессы.
Есть и другая проблема: талантливые специалисты после получения образования не всегда находят достаточные возможности для профессиональной реализации у себя дома.
Поэтому задача должна состоять не просто в подготовке инженеров, а в создании целой системы: образование, практика, работа с современными технологиями и возможность применять полученные знания непосредственно в Африке.
- Какие конкретные шаги, по Вашему мнению, помогут решить проблему подготовки инженерных кадров в Африке?
Я вижу здесь несколько взаимосвязанных направлений.
Во-первых, нужно расширять сотрудничество между российскими техническими университетами и африканскими образовательными учреждениями.
Во-вторых, усиливать практическую составляющую образования — стажировки, производственную практику, работу с реальным оборудованием.
В-третьих, развивать совместные образовательные программы непосредственно в африканских странах.
И, конечно, важно создавать условия, чтобы специалисты могли использовать полученные знания для развития собственного производства и технологий.
В конечном итоге нам нужно готовить не просто хорошего специалиста, а человека, который сможет стать участником технологического развития своей страны.
- Отдельно интересует мнение о первостепенных направлениях сотрудничества с Вашей родиной, Камеруном, в промышленном секторе.
Я вижу потенциал в тех сферах, где можно объединить потребности Камеруна с российскими технологиями и компетенциями.
Это может быть промышленное оборудование, переработка сельскохозяйственной продукции, энергетика, инфраструктура, добывающая отрасль и глубокая переработка сырья.
Для меня важно, чтобы сотрудничество не ограничивалось поставкой готовой продукции. В перспективе необходимо создавать условия для локализации, подготовки специалистов и совместного производства.
- Расскажите, пожалуйста, как Вы видите возможность согласованных проектов стажировок для африканских студентов в «СТАНКИНе» и наоборот — стажировки лучших студентов на предприятиях африканского континента?
Я вижу несколько возможных форматов: краткосрочные ознакомительные программы, производственные практики, стажировки молодых инженеров, совместные образовательные проекты и более долгосрочные программы обмена.
При этом было бы интересно развивать обмен в обе стороны. Африканские студенты и молодые инженеры могут получать опыт в России, а российские студенты — знакомиться с африканскими рынками, производствами и реальными задачами.
Надеюсь, что такая идея будет скоро реализована. Когда будут согласованы конкретные решения и форматы, мы сможем представить их уже предметно.
- Какие компетенции и навыки особенно востребованы у африканских инженеров сегодня? Чему стоит уделить особое внимание в образовательных программах, на Ваш взгляд?
Это автоматизация, роботизация, цифровое проектирование, современные системы управления производством, анализ данных и другие технологии, которые меняют промышленность.
Но при этом нельзя забывать фундаментальные знания. Цифровые инструменты эффективны только тогда, когда специалист понимает сам производственный процесс.
И ещё одна важная компетенция — способность работать в международной команде. Сегодня технологические проекты всё чаще объединяют специалистов из нескольких стран.
4. О связи с альма-матер и будущем сотрудничества
- Как Вы видите роль выпускников «СТАНКИНа» в развитии международного сотрудничества, особенно с Африкой?
Я думаю, что выпускники технического университета обладают важным преимуществом: они понимают технологии и реальные производственные задачи.
Если к этому добавить международный опыт, знание языков и предпринимательские компетенции, выпускник может стать связующим звеном между российскими компаниями и зарубежными партнёрами.
Поэтому я вижу большой потенциал в том, чтобы сообщество выпускников «СТАНКИНа» становилось ещё и профессиональной международной сетью.
- Есть ли идеи или инициативы, которые Вы хотели бы реализовать совместно с Ассоциацией выпускников?
Это могло бы объединять образовательные программы, стажировки, встречи с африканскими партнёрами, обмен студентами и молодыми специалистами, а также содействие компаниям — выпускникам «СТАНКИНа» — в поиске партнёров в Африке.
При этом мне хотелось бы, чтобы это было не просто клубное или информационное направление, а площадка для конкретных проектов.
- Какие возможности для студентов и выпускников «СТАНКИНа» открывает участие в международных проектах с африканскими странами?
Африка — это континент, где существует большое количество задач в промышленности, инфраструктуре, энергетике, сельском хозяйстве и цифровизации.
Для молодого специалиста участие в таких проектах — возможность получить международный опыт, научиться работать в мультикультурной команде и увидеть, как инженерные решения применяются в других условиях.
Для предпринимателей и опытных специалистов это также возможность находить новые рынки и создавать совместные проекты.
- Какие советы Вы могли бы дать нынешним студентам «СТАНКИНа», которые хотят построить карьеру в сфере международного технологического сотрудничества?
Третье — не ограничиваться только своей специальностью. Инженеру полезно понимать экономику, предпринимательство, управление и международные отношения.
И четвёртое — учиться работать с людьми. Международный проект невозможно построить в одиночку.
Я бы сказал студентам: не бойтесь мыслить шире своей специальности и своей страны.
5. Личные вопросы
- Что для Вас значит быть частью сообщества выпускников «СТАНКИНа»?
Для меня это прежде всего чувство благодарности и ответственности.
«СТАНКИН» дал мне фундамент, который продолжает работать спустя много лет после получения диплома.
Сегодня я возвращаюсь в университет уже в другом качестве — как человек, который занимается международным сотрудничеством и может помогать открывать новые возможности для студентов и выпускников, а также для большого бизнеса.
И мне кажется очень важным, чтобы связь выпускника с университетом не заканчивалась в день получения диплома.
- Что Вас вдохновляет в работе по укреплению связей между Россией и Африкой?
Наверное, прежде всего мой собственный жизненный путь.
Я сам приехал из Африки в Россию, получил здесь образование и построил свою профессиональную жизнь. Поэтому я хорошо понимаю обе стороны.
Я понимаю африканского студента, который приезжает учиться в Россию, и российского предпринимателя, который хочет выйти на африканский рынок, но не всегда понимает, с чего начать.
Мне интересно соединять эти два мира.
Когда в результате такой работы люди находят партнёров, студенты получают образование, компании начинают сотрудничать, появляются новые проекты — это и является для меня главным источником мотивации.
- Какие тактические цели Вы ставите перед собой на ближайшие 3–5 лет в контексте профессиональной и общественной деятельности и как видите стратегический горизонт задач?
Первое — развитие «Рус-Афро Экспо» как ключевой платформы для деловых знакомств, нетворкинга и технологического обмена между Россией и африканскими странами.
Второе — запуск и масштабирование совместных образовательных проектов. Это подготовка кадров, программы обмена, стажировки и развитие сотрудничества между университетами и предприятиями.
Третье — создание совместных предприятий и обеспечение трансфера передовых технологий.
Мне важно, чтобы отношения между Россией и Африкой развивались не только на уровне торговли готовыми товарами. Стратегически я вижу их как долгосрочное партнёрство, основанное на знаниях, технологиях, подготовке кадров и совместном создании добавленной стоимости.
- Если бы Вы могли вернуться в студенческие годы, что бы Вы сделали иначе, или чему уделили более пристальное внимание?
В студенческие годы у меня уже была возможность общаться с ребятами из разных стран, и сегодня я понимаю, насколько ценным был этот опыт.
Сейчас, когда я занимаюсь международными проектами, я особенно хорошо понимаю, что знание языка — это только первый уровень. Очень важно понимать культуру, особенности мышления и деловой среды другой страны.
Поэтому сегодня я бы использовал студенческие годы ещё активнее для международных знакомств, языковой практики и участия в различных проектах.
- Какое самое важное послание Вы хотели бы передать нынешним студентам и молодым выпускникам «СТАНКИНа»?
Получите сильную профессиональную базу, но не ограничивайте себя только своей специальностью. Изучайте языки, общайтесь с людьми из других стран, участвуйте в проектах, пробуйте себя в разных направлениях.
Мир становится всё более взаимосвязанным, и инженер сегодня может работать далеко за пределами одной компании или одной страны.
Но при этом фундаментальные знания остаются основой всего. Именно поэтому я сегодня особенно хорошо понимаю ценность того, что получил в «СТАНКИНе».
И я хотел бы пожелать студентам не просто получить диплом, а построить такой профессиональный путь, чтобы спустя годы им самим хотелось возвращаться в свою альма-матер и делиться своим опытом с новым поколением.